兴平市西郊高级中学高一学生心理健康普查活动

建立身心档案 呵护健康成长

——兴平市西郊高级中学高一学生心理健康普查活动

 

学生成长危机预防、预警、干预工作是一项关系到学生身心健康与安全,关系到学校正常教学秩序的工作。为了更好地帮助有成长困惑问题的学生渡过心理难关,早期发现、及早预防、及时疏导、有效干预、快速控制学生中可能出现的心理危机事件,降低学生心理危机事件的发生率,减少学生因心理危机带来的各种伤害,促进学生健康成长,学生成长指导中心遵循”预防、教育、发展、辅导” 的原则,于5月15日——6月4日联合高一级部,为高一学生开展了题为”建立身心档案 呵护健康成长”的心理健康普查活动。


在普查活动中班主任老师指导学生填写成长资料,通过设计的投射项目全面了解学生在家庭、学习经历、成长经历、成长困惑与烦恼、自我评价(人格)及成长中的身体疾患情况,并进行了专业的量表测试。学生成长指导中心工作人员在5月16日——6月4日期间按照操作规则,选取需要分析的问卷,运用量表及软件,认真分析,给出分析报告,并在坚持学生自评、班主任和代课老师他评的基础上,对需要关注的对象学生逐个走访班主任,在相关资料保密的前提下,详细与班主任交谈,并提出了合理化的成长指导建议。

 

在严格遵守保密原则的基础上,成长分析报告单采取负责人签名的方式予以确认,谁分析谁负责,并对需要关注的对象进行伴随跟踪,对班主任开展工作予以协助。分析工作结束后,所有档案统一在学生成长指导中心存档备用,分析结果在告知保密原则后,反馈给了主要负责领导和班主任。从而为班级管理和学生成长指导提供了可靠的资料,尤其是筛查需要特别关注的对象,以便更好地为学生成长提供团体或个案的指导服务。


通过此活动,为提高我校学生身心健康水平,健全学生的人格,保障学生健康成长,进而为提高我校教育教学质量提供了保障。